更多>>专业建设负责人
滚双宝,男,1967年06月出生,汉族,中共党员,教授。行政职务,甘肃农业大学创新创业学院院长...
  本专业校内创新创业平台有学院“动物科学实验教学中心”,下辖动物营养实验室、动物遗传育种与繁殖实验室、动物生产实验室和水产养殖4个专业实验室;1个动物科学校内实训基地,以及西北地区肉羊肉牛遗传改良国际科技合作基地、中-美草地畜牧业可持续研究中心、甘肃省现代养猪工程技术研究中心、甘肃省草食动物生物技术重点实验室 [查看详情]
更多>>改革目标
  构建由知识技能目标、智能目标、人格目标组成的创新教育目标体系。在此基础上,修订完善能够全面提升学生创新创业能力的专业人才培养方案。通过对现有动物科学专业创新创业软硬件资源进行整合,结合建设期内资源建设,总体优化配置,建成教学、科研、创新、创业四结合、功能齐全、特色明显的新型动物科学专业,达到国内先进和西北地区领先水平。培养出能够适应现代畜牧业生产管理及组织方式,具备一定创新创业能力和素养的复合型高素质专业人才。
更多>>改革基础
创新创业教育理念:提高认识,强化意识。本着“大量接触,少数深入,全面提升”的原则,首先从意识上让创新创业思维深入师生心中。虽然并非每位学生最终会选择与创新相关的岗位或创业的路径,但尽量做到让大多数学生都有机会接触到创新与创业,具备创新与创业意识,帮助学生在职业生涯中做出明智的选择。从教育理念上始终激励本专业教师,创新创业教育应覆盖所有学生,贯穿整个培养周期,并让学生尽早接触。同时,自下而上,通过小范围的项目试点,不断完善。
专业培养目标与培养方案:在国家科技发展和市场对人才需求的新形势下,立足于西北畜牧业发展,动物科学专业培养目标体现“整体性与多样化”,按照实践能力培养的客观规律将创新和实践人才实践教学培养目标要素分解为基础夯实、综合提高和应用创新三个层次,每个层次的知识结构分别覆盖人才培养方案的“通识教育、学科门类教育和创新教育”的基本内容,实现理论教学与实践教学环节互相作用、相互渗透,形成一个有机整体,贯穿于人才培养的始终。同一层次的知识与能力培养遵循由浅入深、由单项到综合、循序渐进的客观规律。同时,在基本要求中突出了创新创业能力的要求。
更多>>保障措施
1、配备优秀教师资源。为高质量落实创新创业教育,本专业的专业课授课教师,均由教学经验丰富、热衷教学改革的副教授及以上职称的优秀教师和具有博士学位的优秀讲师担任,并配备助教及教辅人员进行理论课和实践环节辅导。根据专业及创新创业人才培养目标制定详细的讲述内容和课程安排,挖掘优质教师资源,严格教师准入制度。聘请校内外专家、各级教学名师、知名企业家为专业学生开设课程或专题讲座。同时,聘请企业骨干人员到学校担任兼职教师,建立相对稳定的企业兼职教师队伍。注重教师队伍建设,从教师教学、教改、科研等多方面综合考核,完善教师评价机制。
2、学校、学院经费向实施创新创业人才培养计划的专业倾斜。教学实习经费首先保障创新创业人才培养计划地实施,学校创新创业学院设立“彤笙班”、“宣人班”,积极培养本科生的创新创业能力...
更多>>建成成效
1、修订、完善“动物科学”专业人才培养方案,新方案将以培养学生创新创业能力为主,同时突出行业特色、区域特色和办学特色。
2、建立与国家、甘肃省经济发展相适应的产学研合作专业结构体系,面向“三农”培养高素质专业人才,努力申报建立“动物科学创业型人才培养模式创新实验区”。全力推进“动物科学专业综合改革”工作,完成省级特色专业建设。
3、强化创新实践体系,突出创新创业训练。学校、学院两级继续扩大创业、创新基金的支持力度,完善管理与激励机制,新的培养计划实行后,力争本专业100%的学生参与各级各类创新、创业项目,5%的学生参加学校创新创业学院的“彤笙”或“宣人班”。